團隊簡介
創辦人、課程總監
曾向鑒 Roy Tsang
權威資歷 系出名門
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香港中文大學中文系哲學碩士，專研古文
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香港中文大學中文系榮譽學士（一級榮譽 ）
經驗豐富 廣受認可
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經世中文教育中心創辦人及課程總監
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現職中大中文系兼任講師，任教大學中文課程，權威高等學府教學資歷，市場唯一
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兩度獲邀擔任啟思出版社中文教學研討會嘉賓講者，與全港數百位中文科老師分享中文教學心得
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創校至今已獲十多間日校邀約開辦到校課程及專題講座，當中包括多所傳統名校以及各級地區學校，如德望學校、張祝珊英文書院、高主教書院、荃灣官立中學、聖言中學等，教學廣受師生肯定
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首屆文憑試學生取得三等或以上成績高達90%，四等或以上成績高達75%，寫作卷更有超過半數同學取得五等或以上
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曾助非華語自修生以半年時間從零開始準備，最終考取寫作卷五等佳績
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曾任大型出版社特約撰稿員，為日校設計高中考試卷，對考試模式瞭如指掌
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曾參與全港性大型模擬考試的設題及閱卷工作，具備考官視野
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攻讀學士年間獲中大通識教育部委任為高級同儕輔導長（Senior Pass Leader），資歷獲澳洲伍倫貢大學（University of Wollongong）認證
屢獲殊榮 言行身教
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四度獲頒香港中文大學文學院院長榮譽錄
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四度獲頒香港中文大學崇基學院班級獎
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香港中文大學中文系牟潤孫紀念獎學金得主
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首屆民政事務署多元卓越獎學金得主，全港只有二十名得獎者
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尤德爵士紀念獎學金得主，學界經典榮譽
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2014年度香港十大傑出少年，全港只有十名得獎者，同儕模範
創辦人的話
如果說學習中文是我人生的轉捩點，這句說話絕無誇張失實。出身於基層家庭，年少反叛，曾一度成為父母、老師、同學所放棄的「邊青」，直至一天因父母身體抱恙而省悟，當下決志要成為令父母感到欣慰的兒子。然而大道理總是知易行難，在發憤的路途上難免會遇到懷疑、失落、迷惘的時候。這時候，有人會因信仰而得力，而我卻是因為一次偶然讀到「悟以往之不諫，知來者之可追」而感觸。
當刻的我不曾想過，就連身旁摯親也難以明暸的感受，竟在數百年前已有古人書寫下來。我開始明白到我所閱讀的文字除了有助我日常溝通以外，其實還有著更強大的力量，能夠直接牽動人心。
後來入讀中文系，我才知道原來古人早已提出「文以載道」的概念，認為文字的功用是傳達道理，因此文字只是載體，它所承載的思想才是核心。換言之，了解文字的構造、讀音、意思只是第一步，鑽探文字背後所蘊涵的智慧才是我們讀書的最終目標，也就是所謂「中文好」的人真正著眼之處。
學好中文，相當於學習成為一個更好的人。中文科的影響遠不止於一張文憑上的分數，它更在不知不覺間左右著人們的成長、社會的發展，而這就是本中心取名為「經世」的原意 —— 修習中文，再以中文回應世道，實現「經世致用」的理想。
聯合創辦人、課程策劃
楊雅婷 Giselle Yeung
實戰親奪佳績，接受專業中文學術訓練
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中大中文系學士，畢業於頂級中文學府；
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香港中學文憑試中文科取得最高成績級別5**；
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四份分卷均取最高成績級別5**，深諳應試之道。
教學經驗豐富，緊貼不同學生的需要
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曾於不同教育機構任職中文導師，有6年任教中、小學中文課程經驗，學生人數逾 300人；
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曾於大型出版社擔任編輯，編寫及出版《小學試前模擬試題》系列，廣受家長和學生歡迎；
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學生遍及傳統名校、各級地區學校，學生成績有顯著提升；
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任教各類到校中文拔尖、補底課程及非華語課程，了解不同學生的學習需要。
創、教兼擅，帶領學生領略文學之美
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2015年《香港中學文藝月刊》第四屆校園創作擂台陣得獎者；
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有多年任教寫作班的經驗，擅長以創意寫作的方式引起學生的創作興趣，培養語文觸覺，對作文不再心生畏懼。
聯合創辦人的話
面對著一篇篇艱深晦澀的文章，學生都總會露出一臉驚恐的表情。也許是摸不清作者心意的鬱悶，也許是不諳「之乎者也」的驚慌，又或者更多是面對考試題目的一片迷惘。作為老師負責任便是要為學生撥開重重迷霧，讓他們看清前方的道路，不再為未知的感到恐懼。然而，當雲霧散去，留在學生心裏的卻再不是耀眼卻冷冰冰的分數，也許會是文字背後承載的思想和道理，也許會是回應社會現實的人文精神，又或者只是從文學中得到最簡單的幸福，在塵世中面朝大海，春暖花開。
導師
崔樂儀 Cally Tsui
專業根基 · 教育為舟
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香港大學文學士（主修中國語言文學）
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以「學生為本」構建差異 化教學體系，貫通幼兒語言啟蒙至中學生應考全鏈條
分層施教 · 實戰印證
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四年私人補習經驗，覆蓋小學至中學全學段，擅長根據學生個體差異定制學習方案
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擁有四年線上線下中文教學經驗，在同步指導8名小學生時，擅長精準識別個體學習痛點，並針對性設計解決方案
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成功輔導零基礎夜校學生，通過考點精煉與應試技巧特訓，七個月內實現DSE中文科達標，尤其擅長拆解高頻題型與考官評核邏輯
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成功協助傳統名校至各地區學校學生，達成顯著學業進步
破繭成翼 · 學路同耕
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擅長精準診斷學生學習痛點，針對個體差異定制解決方案
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通過階梯式訓練突破基礎薄弱環節，以趣味引導化解文言恐懼，結合DSE評分標準強化應試技巧
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堅持與學生共同攻克難點，將學習障礙轉化為成長動能
導師的話
幼時課業滯澀，墨跡未乾的作業本上常駐紅痕。幸得中學恩師以朱筆為舟，載我渡文字之河——他在病句殘章間勾勒思維藤蔓；借《岳陽樓記》的煙波，教我見文字里奔湧的生命長河。那些圈點勾畫的深夜，終將凍土犁作春壤。
及後追隨恩師足跡，考入港大中文系。從課桌到講台的轉身，已是兩代教育者以心火接力的航程。如今執起教鞭，愈發懂得他當年筆尖傾注的深意：那紅墨暈染的不僅是文字，更是師者以微光燃亮的永恆星軌。
文人好以螢火作喻。螢火雖難比星月之輝，卻足以在黑夜中為迷途少年照見一寸蹊徑。當畏縮於作文格前的孩子寫下第一個完整比喻，當初讀《出師表》蹙眉的少年主動探究三國軼事，那穿越千年的文明血脈就此復甦。
願以畢生守護這束微光：當每個「不可能」被寫進可能的篇章，當每顆蒙塵的漢字在年輕心魄中重新綻放，這便是最震撼人心的回響。
導師
簡丹丹 Dory Kan
學歷
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香港浸會大學 中國語言文學文學士
主力補底 跬步千里
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三年私人補習經驗，學生多為中文底子較弱的小四至中一生，從根基起逐步提升語文能力
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曾助小五生中文成績從D提升到A級，考好呈分試
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曾助非華語學生校內中文科取得穩定及格成績
啟發興趣 承先啟後
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一年中學日校中文(非華語)助教經驗，發掘非華語學生對中文的興趣和信心，幫助他們融入中國語文的文化圈子
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曾任到校初小創意寫作班導師，以活動形式啟發學生對寫作的興趣，讓天真童趣得以發揮
導師的話
中文是山河中的一葉輕舟，你可以細細品味它的雅趣，也能乘它流過山隙海峽，發現超脫時空的壯麗。你不必是一名強壯的水手，不必抱著航海的壯志——只要你是個求知蒼渴的人，不甘心困在未知的囹圄、不甘心忽略明明已握在手中的藏寶圖——你的兩條腿將會是雙槳，輕輕划動它，前行比你想像中容易。
經世中文是以中文專科教育為本位，但在這裏，中文科的成績並不等於一切。中文是我們接觸學生的橋樑，要通達事理，我們確切離不開語文，但我們真正傳授的是接觸知識、啟發思考的方法。到這 裏來的學生未必是中文愛好者，甚至害怕、討厭中文。從沒有人說過克服是件易事，如果你也感到迷惘的話，不妨讓我們攜手，彳亍前行。
學術顧問
黎智豐博士 Dr. Hugo Lai
顧問資歷
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香港中文大學中文系哲學碩士、哲學博士，
專研古代文獻 -
香港中文大學中文系榮譽學士（一級榮譽）
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高考中國語文及文化科取得A級成績
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曾於多間大專院校任教中國語文相關課程
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現時致力推動輕鬆而系統的文言文教學，
務求以多元方式革新普及中文教育